Systemic Agile Master & Coach

Welchen Mehrwert kann Ihnen diese Ausbildung im systemischen Denken, Analysieren und Handeln bringen?

Warum sind systemische Konzepte und Kompetenzen besonders bei der Einführung agilen Arbeitens und agiler Organisationsstrukturen so wichtig?

Systemisches Denken und systemische Modelle stellen einen hilfreichen Rahmen dar, das Denken und Handeln von Menschen besser zu verstehen. Systemische Werkzeuge, wie z.B. systemisch-lösungsorientierte Fragetechniken, erleichtern es, ein besseres Verständnis für die individuellen „Wirklichkeiten“ aller Beteiligten zu erarbeiten und potenzielle Widerstände aufzunehmen, um so als Coach passgenaue Unterstützungsmöglichkeiten anzubieten.

Auch Gesamtorganisationen mit ihren differenzierten Strukturen, Prozessen und Mindsets können aus der Systemischen Perspektive besser analysiert und verstanden werden. Die Systemische Perspektive kann auch das Finden von Ansatzpunkten und von Erfolgsfaktoren für (agile) Veränderungsprozesse wesentlich unterstützen.

Dies gilt umso mehr als die Begleitung von Menschen in Organisationen im Rahmen (agiler) Veränderungsprozesse eine sehr anspruchsvolle Aufgabe ist, für die es keine Patentrezepte gibt. Das Ziel unserer Ausbildung ist es daher, Ihnen das erforderliche Fachwissen und die Kompetenzen zu vermitteln, um mit einer systemisch-agilen Grundhaltung – je nach Situation und Kontext – ein individuelles Vorgehen im Rahmen agiler Veränderungsprozesse zu entwickeln, welches den Besonderheiten und speziellen Zielen der jeweiligen Organisation angemessen Rechnung trägt.

Dabei steht immer der Mensch im Mittelpunkt unserer Betrachtung. Denn wir sind davon überzeugt, dass nur dann, wenn es uns gelingt, die betroffenen Menschen „abzuholen und zu gewinnen“, nachhaltige Veränderungen und Transformationen auf Individuums-, Teams-, Abteilungs- und Unternehmensebene möglich sind. In der Umsetzung dieser Erkenntnisse liegt die zentrale Aufgabe für den Systemic Agile Master & Coach.

Zielgruppe und Zulassungsvoraussetzungen

Der Systemic Agile Master & Coach ist die abschließende Ausbildungsstufe, die auf den Ausbildungsstufen Basic Agile Master und Experienced Agile Master aufbaut und das dort vermittelte Können um die systemische Perspektive und Coachingkompetenzen erweitert.

Für diese dritte Ausbildungsstufe sollten Sie ein besonderes Interesse an der praktischen Einführung von Agilem Arbeiten haben – angefangen vom Arbeiten mit agilen Methoden und Techniken in kleineren Abteilungen bis hin zur Begleitung unternehmensweiter Transformationsprozesse und damit einhergehendem Mindset- und Kulturwandel.

Unser Fokus liegt in dieser dritten Ausbildungsstufe nicht in der Beschäftigung mit den praktischen Methoden und Techniken des agilen Projektmanagements, sondern vor allem in der Vermittlung professioneller Kompetenzen als systemisch-agiler Coach und / oder Transformationsmanager in Verbindung mit dem Erweitern des persönlichen systemisch-agilen Werkzeugkoffers.

Voraussetzung für die Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss des Experienced Agile Master. Ein direkter Einstieg in die dritte Ausbildungsstufe ist unabhängig von der Vorerfahrung nicht möglich.

Lehr- und Lernformen / Methodik

In dieser Ausbildung nutzen wir die ganze Vielfalt systemischer sowie agiler Methoden und Techniken. Echte Fallbeispiele aus der Wirtschaft und ein praxisorientiertes Vorgehen unterstützen Sie dabei, Ihre persönliche Rolle und Ihren „roten Faden“ in Change- und Transformationsprozessen zu finden. Sie erhalten die Möglichkeit, sich auf die alltäglich zu erwartenden Aufgaben und Schwierigkeiten vorzubereiten, die bei der Umstellung traditioneller Hierarchien und klassischer Projektarbeit auf agile, betriebliche Strukturen und agiles Arbeiten auftreten.

Diese dritte Ausbildungsstufe umfasst 4 Module. Zwischen den Modulen haben Sie die Gelegenheit, vorgegebene Aufgabenstellungen in eigenverantwortlich organisierten Gruppen (Peergroups) zu bearbeiten und so das erworbene Wissen anhand von Fallbeispielen aus dem eigenen Berufsfeld zu reflektieren und zu festigen. Die Erfahrungen und Anliegen unserer Teilnehmer aus ihren eigenen Berufsfeldern sind nach unseren Erfahrungen besonders geeignet, um die Ausbildung interessant, praxisnah und nachhaltig zu gestalten, sodass wir diese Themen bei inhaltlicher Eignung gerne in den Seminarablauf integrieren.

Eckdaten